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一年级下册《小树谣》课文原文

工夫:2018-03-08 一年级下册 我要投稿

小树谣

小树

在东风里摇,

绿了新苗,

绿了树梢。

小树

在东风里摇,

红了花蕊,

红了花苞。

它呼唤来

爱唱歌的小鸟,

和它说:

等我长成大树,

狂风来了,

也吹不倒;

你就在我的枝叶间,

筑暖和的巢。

【一年级第二单位《小树谣》讲授教案】

讲授目的:

1、引导门生学会6个“会写字”,学习3个新部首“又字旁”“绞丝旁”“门字框”。

2、造就门生可以或许多要领识字、记字的本领。

讲授重点:

让门生可以或许准确誊写生字。

讲授难点:

让门生可以或许多方法地识字、记字。

讲授预备:

课件、拼音卡片。

讲授历程:

一、 温习导入

1、 酷爱的小朋侪们,昨天我们学习了一首柔美的诗歌《小树谣》,你们能背 诵了吗? 全班一齐背诵课文。

2、请小朋侪们从文中找到6个要求会写的字,并读一读它们地点的句子。

3、出示课件图片:小朋侪们,我们刚把生字宝宝找到,可它们着实太贪玩儿了,瞧!它们又跑到了小熊的火车上,我们得尽快把它们找返来,有决心吗?

二、 生字讲授

1、出示“成”。

(1) 指名读拼音 ,重点引导“成”的读音为后鼻音。

(2) 门生视察“成”的布局,重点引导卧钩的誊写。

(3) 教师领导门生一同誊写“成”字。

(4) 辨别请门生组词、 造句 ,并剖析“成”字和笔顺、布局。

(5) 让门生闭上眼睛书空。

2、出示“对”。

接上去我们再去看看第二节车厢里是哪个生字吧!

(1) 指名读拼音。

(2) 引导誊写,重点引导偏旁“又”的誊写,捺要酿成点。

(3) 辨别请门生组词、造句,说说“对”的笔顺、布局。

(4) 说说你是怎样记着它的?闭上眼睛书空。

3、异样的要领学习“叶”、“红”、“它”、“间”。

三、 我是影象大家。

1、课间苏息记字“拍鼓掌”,教师领导门生们边读记童谣,边鼓掌。

大都会,没有土,剩下一个“成”,成成成,发展的“成”。

右边又,左边寸,左右相加便是“对”,对对对,对方的“对”。

右边口,左边十,左右想加便是“叶”,叶叶叶,叶子的“叶”。

绞丝旁,小工人,合在一同便是“红”,红红红,红花的“红”。

宝盖头,小匕首,上下想加便是“它”,它它它,它们的“它”。

一扇门,日字住,里皮毛加便是“间”,间间间,中心的“间”。

2、 谜语 记字。

小朋侪们,丛林里小植物们正在举行猜谜语大赛,可有些小植物们遇到了困难,你们乐意资助它们吗?

出示课件:

(1)城边没有土。 (成)

(2)宝盖底下藏匕首。 (它)

(3)“又”加一“寸”。 (对)

(4)工人站在丝线旁。 (红)

(5)“十”“口”左右换,来把花儿衬。(叶)

(6)“门”里有太阳。 (间)

3、读拼音,写汉字游戏。

小朋侪,丛林大王山君看各人这么智慧,还想考考各人,你们怕吗? 请一个小朋侪下台,恣意抽取一张拼音卡片,其他小朋侪拿出小手写出相应的汉字。

四、 讲堂小结。

这节课,各人乐成地把六个生字宝宝回家,盼望各人当前多运用它们哦。

五、 作业。

1、用你喜好的生字组词,并造句。

2、将每个汉字写一行,要求组词,并写出笔顺。