登录 注册

《燕子》教案模板与课件

工夫:2018-04-14 三年级 我要投稿

【讲授目的】

1、会认9个生字,会写14个生字。能准确读写燕子、赶集等22个词语。

2、有情感地朗诵课文,背诵课文。

3、明白课文内容,捉住形貌燕子和春天的语句,感悟燕子的生动心爱和春天龙马精神的情形,造就酷爱大天然春天的头脑情感。

4、学习作者过细地视察和一些表达要领,积聚好词佳句。

【讲授预备】

课前让门生细致视察身边春天的风景,想想你相识的春天是什么样的;搜集有关春天的图片(特殊是有关燕子的材料),诵读赞美春天的诗歌和文章。

【讲授摆设】

3课时。

【讲授历程】

第一课时

一、交换我晓得的春天,导入课题

1、展现本身网络的有关春天的图片并用柔美文句形貌给各人听。

2、师小结导入:从同砚们先容的莺啼燕语、潺潺流水中,我们感觉到春天曾经到临了,特殊是小燕子,更是给早春的山光水色增加了生机,把春光粉饰得越发优美。本日,就让我们一同来学习第一篇课文《燕子》。

(出示课题齐读)

二、初读课文,读准字音,相识文章头绪

1、门生自在读课文,要求读准字音。

2、小组互助学习生字词。

⑴ 读准字音:开战车读,个个过关。

⑵ 讨论识记难记的生字、不懂的词语。

⑶ 出示生字词团体点拨:俏读qiào,要和悄区别读音和字形。拂的读音是fú,不要错读成fó。掠是撮口音。

3、再读课文,边读边思索:课文是按什么次序写燕子的?

4、团体交换。

(按由近及远的视察次序来形貌)

三、学习课文第一天然段

1、轻声读第一天然段,思索:这段话写什么?

(燕子的形状特点)

2、你想怎样读这段话?为什么?试着读读。

一身/黝黑光明的/羽毛,一对/丑陋轻快的/党羽,加上铰剪似的/尾巴,凑成了/活,机敏的小燕子。

一身羽毛一对党羽凑成小燕子是小燕子形状的勾画,黝黑光明丑陋轻快铰剪似的突出生动机敏的燕子的特点。让门生在读中领会小燕子的生动心爱。

3、词语训练:凑成换成构成好吗?为什么?

(重复读领会文章表达的生动的基调)

4、接纳指名读、小组读等多种方法有情感朗诵第一天然段。

四、牢固字、词,引导誊写6个生字

1、出示本课生词:燕子、赶集、靠拢、增加、擦过、稻田、尾尖、偶然、一圈、荡漾、音符、演奏、赞歌、生气勃勃、沾了一下水面、飞倦了

2、出示生字燕、聚、增、掠、稻、尖、偶认读、组词

3、本身视察识记,团体点拨:

燕的上部门是廿,不要错写成艹;细致聚的上面不要写成水;尖,上小下大,稻右下部第一笔是撇,中心横没有连着。

4、师凭据必要范写,门生誊写训练。

第二课时

一、温习导入

1、听写生词:燕子、靠拢、增长、稻田、偶然

2、齐读课文第一天然段。

二、学习2~4天然段

1、轻声读第2天然段,思索:

这段话讲什么?

(讲春天来了,小燕子从南边飞来,为春天增加了很多生气希望)

2、这段话形貌了春天的哪些景致,细致地读一读相干的句子,边读边想象。

第二天然段形貌的花、草、叶都像赶集似的靠拢来,这是一幅什么样的情形呢?把你脑中的画面形貌一下。

(花儿争相开放)

3、引导朗诵第2天然段。

定准轻松高兴的基调,语速凭据内容的变革时缓时急。才下过几阵/蒙蒙的/小雨。和风吹拂着/万万条/才睁开带黄色的嫩叶的/柳丝。

语调要舒缓、柔柔,表现柳丝的优美多姿。青的草,绿的叶,各色美丽的花,都像赶集似的靠拢来。

语速加速,要有赶集、靠拢之意。构成了/光芒耀眼的/春天要读出欣喜之情,读光芒耀眼时,语速要加快,语调减轻,情感要丰满。让门生感觉到春天的优美和勃勃生气希望。

4、自在朗诵第3天然段,想想这一段写了什么?

(燕子飞行的种种姿态)

5、再读,说说这段话写了小燕子的哪些特点?从哪些句子感觉到?

(生动、心爱、机敏)

从斜着身子感觉到燕子的飞行姿态,飞行时的轻快机动、无拘无束。经过擦过,领会燕子飞行之疾速;经过唧唧叫着感觉燕子飞行时的高兴心境:经过有的有的相识浩繁燕子在早春的春光中、迎着掠面的和风飞行的景象。

6、团体有情感地朗诵。

师:这些自在飞行的燕子,使这早春美景越发生气勃勃、令人向往。作者还写了什么呢?

7、读第四天然段

8、指名说说第四天然段写什么。

(写燕子停息花电线上构成的优美图景)

9、这段话里有几个比喻,辨别把什么比作什么?为什么要用五线谱打比喻呢?

(联合插图明白,想象)

10、演奏的春天赞歌你说,这首歌在称赞春天怎样样呢?

三、训练有情感地朗诵课文

四、引导背诵课文

1、默读课文,再回首课文的头绪,点拨作者的视察写作要领。

(由近到远,根据燕子的形状──优美春光里的小照子──燕子的飞行利停息的次序)

2、辅导背诵要领。背诵本课,可以根据课文的头绪来背诵,记着每段话中形貌的先后次序,如,第一天然段由羽毛到党羽到尾巴及生动心爱的燕子的次序。第二天然段由春天的小雨、和风、柳丝、草、花到燕子的次序背诵。

3、自在背诵。

第三课时

一、学习沾、圈、漾、倦、符、演、赞

1、出示生字认读、组词。

2、视察识记字形。

3、团体点拨范写:

演字内里有一横,写时不要丢失;倦字的右下部门不要写成巳;漾的下部门是永,而不是水。

4、誊写训练。

二、完成讲堂训练3

1、出示例句有的横擦过湖面,掠字幸亏什么中央?

(明白什么样的词称作好词)

2、本身再探求一些用得好的词语。想一想为什么用得好?

3、四人小组交换,全班交换。

三、积聚言语训练

把本身喜好的句子誊录上去。

四、部署作业

1、勉励门生在课外再摘抄一些形貌春光的句予。

2、背熟课文。